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陈玲一改(gǎi )之前死(sǐ )都不想去学校的态(tài )度，变(biàn )得迫不(bú )及待的想去学校。

陈天豪(háo )举着盾(dùn )牌，来到外面，随(suí )手找了(le )一根木(mù )头，插到盾牌里面(miàn )，木头(tóu )在接触(chù )的瞬间，已经变成(chéng )了黑炭(tàn )。

这也(yě )就是机器人教师的(de )优点之(zhī )一，强(qiáng )大的共享信息能力(lì )以及信(xìn )息处理(lǐ )能力，普通的教师(shī )根本没(méi )法比拟。缺点就是教师人(rén )数太少(shǎo )，陈天豪现在恨不得自己(jǐ )能够生(shēng )产这样的机器人教(jiāo )师，这(zhè )样就能(néng )够让所有族人都学(xué )上。

陈(chén )玲一改(gǎi )之前死都不想去学(xué )校的态(tài )度，变(biàn )得迫不及待的想去(qù )学校。

陈文不(bú )是对陈一个人的挑(tiāo )战，而(ér )是学术(shù )上的挑战。

机器人(rén )教师蕴(yùn )含的知(zhī )识非常多，不管林(lín )森有什(shí )么样的(de )问题，都能够从中(zhōng )得到答(dá )案。

不但是他们被惊呆了(le )，陈天(tiān )豪也是被惊呆了，看着这(zhè )所学校(xiào )，陈天豪感觉自己(jǐ )仿佛回(huí )到了前(qián )世，回到了前世上(shàng )学的时(shí )候。

一(yī )座学校凭空在空地(dì )面前出(chū )现，不(bú )同于其他建筑物的(de )慢慢建(jiàn )造，学(xué )校是直接凭空出现(xiàn )。

5000人的(de )学生人(rén )数，还是比较好解(jiě )决的，重点是(shì )后面的测试，需要(yào )有60%的人(rén )达到及格状态。